LOS SERES VIVOS

AUTOR(A): AURORA MARIA TATIS DIAZ

DEPARTAMENTO: SUCRE

MUNICIPIO: LOS PALMITOS
CENTRO EDUCATIVO HATILLO
FECHA:20 DE MAYO DE 2009
GRADO: 3° DE EDUCACION BASICA PRIMARIA
AREAS: CIENCIAS NATURALES, EDUCACION AMBIENTAL E INFORMATICA
E-MAIL:aumatadiz1128@gmail.com

LOS SERES VIVOS

CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

En la naturaleza encontramos seres con vida, como las personas, animales y las plantas. Los seres vivos nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren.

Los seres vivos se clasifican en cinco reinos:

Mónera, protista, de los hongos, vegetal y animal.

REINO MONERA:Conformado por seres vivos tan diminutivos que no se pueden ver a simple vista. Para observarlos utilizamos el microscopio, razon por la cual se les llama microorganismos.Las bacterias pertenecen a este reino.

REINO PROTISTA:son organismos microscopicos acuáticos, ejemplo: la ameba, las algas, la euglena y el paramecio.

REINO DE LOS HONGOS:viven en tierra y troncos húmedos y en el agua, ejemplo seta, champiñones, los mohos.

REINO VEGETAL:se caracterizan porque poseen una sustancia de color verde llamada clorofila, gracias a la cual pueden fabricar su propio alimento.Viven en la tierra como en el agua, ejemplo, el musgo, el manzano et.

REINO ANIMAL: pertenecen todos los animales, viven en ambientes variados, como en el agua, en la tierra, sobre los arboles y cuevas, ejemplo, tiburon , aguila, pez, el hombre, pato, palomas, vacas.

ESTANDAR: Describo caraterìsticas de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico

LOGROS Y COMPETENCIAS:

LOGROS:

• Describo semejanzas y diferencias de los seres vivos y no vivos en su entorno
• Identifico las principales caracteristicas de los animales y las plantas
• Identifico las partes de las plantas y las relaciones con sus respectivas funciones

COMPETENCIAS.

• Interpreta situaciones
• Establece condiciones
• Plantea y argumenta hipotesis
• Valora el trabajo de ciencias

PALABRAS CLAVES:mònera, protista, hongos, vagetal, animal, reinos,seres vivos.

PREGUNTA GENERADORA:¿de que manera influyen los reinos de la naturaleza en la vida del hombre?

SITUACION DE APRENDIZAJE:los ambientalistas de todo el planeta se encuentran preocupados porque los seres humanos se han encargado de destruir gran parte de la naturaleza indiscriminadanente con el simple hecho de sacar provecho, causando muchas veces un desequilibrio ambiental, toda vez que el hombre tala los boques, caza animales, contamina las aguas en su afan de sobrevivir y comercializar con los recursos naturales que nos pertenecen a todos y por ello debemos conservarlos y protegerlos.

TAREA:visitar y jaguey o laguna con ayuda del profesor y dibujar los distintos reinos de la naturaleza que alcanza a observar.

CRITERIOS DE EVALUACION:los niños visitaran un estanco o jaguey, observaran las distintas especies vivas y las clasificaran de ecuerdo al reino al cual pertenece.

RECURSOS: equipos de computos, internet, textos de ciencia y tecnologia

BIBLIOGRAFIAS
CASTELLANOS , Jorge Enrique.mision naturaleza 3 educar editores, 2009.

MARQUEZ VERGARA, Josè Gregorio.informatica interactiva 3.litoempaques america, Sincelejo 2008.

www.animalandia.com